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Continuidades de los contextos didácticos entre primero y segundo ciclo de la Educación Inicial
El origen de los seres vivos en el contexto de la indagación
entendida no como un aprendizaje de mecanismos desnudos de contenidos
El modo particular que tienen los niños de apropiarse de la realidad y aprender
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios
Matemática. Lengua. Ciencias Naturales. Aportes prácticos para desarrollar en el aula Arte Continuidades de los contextos didácticosMatemtica. Lengua. Ciencias Naturales. Aportes prcticos para desarrollar en el aula. 9 a 12 aos. Fernando Avendao (coord.), Liliana Cattaneo, Noem Buschiazzo, Fernando Avendao, Graciela Ayala, Oscar Aguilera 215pp. (2011)
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